靠讀唇語考上清華 這位姑娘“感動中國”

　　3月3日晚，2021感動中國年度人物名單公布。其中一位是清華生命科學(xué)學(xué)院2018級博士研究生江夢南。這位來自湖南莽山瑤族小鎮(zhèn)、在半歲時就雙耳失聰?shù)墓媚铮瑒?chuàng)造了世人眼中的“奇跡”：她自幼通過讀唇語學(xué)會了“聽”和“說”，之后憑借優(yōu)異的成績成為近年來家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)唯一考入重點大學(xué)、最終到清華攻讀博士的學(xué)生。如今，她正在攻讀生物信息學(xué)博士學(xué)位，目標(biāo)就是解決生命健康的難題。

　　父母對我不放棄

　　我也不會松開手

　　半歲時，江夢南因藥物導(dǎo)致雙耳極重度神經(jīng)性耳聾。在上世紀(jì)九十年代，她這種聽力情況被普遍認(rèn)為已經(jīng)不可能學(xué)會說話，因此醫(yī)生建議父母帶她去聾啞學(xué)校。但是，她有一對對她不曾放棄的父母。身為教師的他們讓女兒摸著自己的喉結(jié)感受發(fā)聲時的震動，用手感受呼出的氣流。很多方法是夫婦倆自創(chuàng)的，比如母親在一面鏡子前抱著她，在后面對她說話，這樣她能看到母親的口型，也能看到自己的口型。母親后來拿到了湖北宜章縣第一份聾兒言語康復(fù)特教老師的資格證書。每一個音節(jié)都要經(jīng)過成千上萬次重復(fù)才能形成肌肉記憶并熟練掌握。但父母教江夢南說得更清晰，能分辨出“花”和“哈”。江夢南甚至學(xué)會了方言宜章話，也學(xué)會了分辨四聲。后來，她更掌握了一項傳說中的絕技：讀唇語。

　　江夢南說：“父母給了我一個特別特別大的禮物。”父母對江夢南從沒放棄，她對自己的要求也是“不能松開手”。在26歲戴上人工耳蝸之前，她在求學(xué)期間每天會把手機鬧鐘調(diào)成震動模式 ，整夜握著手機不松手，以便第二天早上靠震動叫醒自己。據(jù)她在吉林大學(xué)讀碩士研究生時的室友王艷偉說，江夢南總是寢室里第一個起床的，幾乎沒有見過她遲到。

　　愛美妝愛健身

　　從不以弱勢自居

　　靠著數(shù)倍于同齡人的努力，江夢南在家鄉(xiāng)普通小學(xué)“旁聽”后，以全市第二名的成績考入郴州市六中。12歲的小姑娘獨自坐了32小時火車到郴州，開始了寄宿中學(xué)的獨立生活。6年后的高考，她的分?jǐn)?shù)過了當(dāng)?shù)匾槐揪�，但她覺得沒發(fā)揮好，堅持復(fù)讀一年。第二年以優(yōu)異成績考入吉林大學(xué)藥學(xué)專業(yè)，碩士研究生階段繼續(xù)在吉林大學(xué)攻讀計算機輔助藥物設(shè)計方向，那是她的偶像張海迪的母校。2018年又通過了清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的博士研究生面試，研究方向是和免疫相關(guān)的機器學(xué)習(xí)建模課題。

　　這一路的辛苦，只有她的父母知道。父母給江夢南的建議是：聽不見是既定事實，與其怨天尤人，還不如用自己最大的努力去克服。江夢南自己說：“我從來沒有因為聽不見，就把自己放在一個弱者的位置上。我經(jīng)常跟別人說，千萬不要因為我聽不見就放低對我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。”這樣的自我要求，讓她英語六級放棄聽力仍考到500多分，讓她堅持健身兩年，讓她堅持復(fù)讀一年考上重點大學(xué)，直到考入清華。

　　在生活中，江夢南也堅持不以弱勢群體自居。她愛美，經(jīng)常早晨花5分鐘化一個妝，還為宿舍女生們的衣著打扮出謀劃策；她經(jīng)常在健身房舉鐵，被朋友們戲稱為“猛男”；朋友向她傾訴心事時，她會搬個板凳、戴上近視鏡，專心“看”室友吐槽，然后替她們開解、逗她們開心；學(xué)弟實驗遇到困難，她自己百忙之中還是抽空幫忙整理文獻到半夜。在26歲以“高齡”戴上人工耳蝸后，新的困難接踵而至：為了建立耳蝸里聽到的聲音與文字之間的聯(lián)系，她需要持續(xù)地進行聽力訓(xùn)練，加上清華繁重的學(xué)業(yè)壓力，她又開啟了新的“克服困難模式”。

　　在清華園推廣無障礙

　　身體力行普及理念

　　2020年，江夢南當(dāng)選清華大學(xué)學(xué)生無障礙發(fā)展研究協(xié)會第五任會長。這個協(xié)會的創(chuàng)始人，是她的學(xué)長、自幼因重癥坐上輪椅、去年剛從清華計算機博士畢業(yè)的矣曉沅。在這個協(xié)會里，江夢南看到了清華對“無障礙”的支持與重視。在得知殘障同學(xué)的需求后，學(xué)校多個部門下大力氣對宿舍樓、教學(xué)樓進行了無障礙改造；無障礙發(fā)展研究院的老師們四處奔走，協(xié)會的同學(xué)們也積極參與。清華三年，在繁重的學(xué)業(yè)和科研之余，她堅持和老師、同學(xué)們一起致力于向社會公眾、校內(nèi)外師生普及無障礙理念，推動校園無障礙環(huán)境建設(shè)。2018年，她作為學(xué)生代表參加無障礙發(fā)展國際學(xué)術(shù)大會并發(fā)言。2019年，她前往偏遠地區(qū)參加教育公益項目，為當(dāng)?shù)貙W(xué)子答疑解惑并提供幫助。2020年，她當(dāng)選協(xié)會會長后與協(xié)會成員一起起草并發(fā)布《做“無障礙天下”使者倡議》，并組織無障礙論壇、無障礙理念體驗等多種活動，身體力行地向公眾普及無障礙理念。