31年如一日，不忘從教來時路！濟南三中鄭秀娟通過中小學正高級教師評審

    在2021年度的中小學教師職稱評審中，濟南三中鄭秀娟經過選拔、推薦、答辯，順利通過中小學正高級教師的評審。目前，學校擁有山東省特級、正高級教師4名。

 

    從教31年來，鄭秀娟一直扎根在教學一線，擔任2-3個班英語教學工作，期間她勇挑重擔帶過11次畢業班，出色完成畢業班的教學任務且成績突出。

 

　　針對學校學生英語基礎較為薄弱的狀況，她積極探討初高中銜接、分層次教學、小班化教學、“學案式”教學等多種教學模式，努力嘗試各種方法來提高學生的英語水平。認真教學的同時，她積極進行教學科研，主持多項課題研究，“初高中英語銜接的教學實踐研究”、濟南市教育科學“十一五”規劃課題“高中英語詞匯教學研究”、濟南市教育科學“十二五”規劃課題“基于小班化教學條件下的高中英語互動課堂教學行動研究”等課題均有她參與的身影。由于重視課堂教學和教學科研，她多次獲濟南市優質課評比高中組一等獎，被評為 “教育教學能手”，“教學雙十佳”等榮譽稱號。2017-2020年，她被聘為濟南市教科研專家，參與了多所學校的課題評審及立項工作。2012年，她被評為濟南市教科研先進工作者。

 

 

　　另外，鄭秀娟擔任班主任工作多年，因成績優異，表現突出，所帶班級4次獲濟南市優秀班集體，2次獲濟南市優秀班主任稱號，被濟南市人事局、濟南市教育局記三等功。她所帶的1997級和2000級畢業生在高考方面均取得重大突破。

 

 

    勤學善思是鄭秀娟堅持多年的習慣，認真教學的她，平日里經常反思她的教學工作，并形成文字性的總結。2006年，她根據教學經驗撰寫的論文《問題、對策、反思》獲濟南市教學研究室一等獎。2008年1月，她參與編寫首都師范大學出版社出版的《走進高中英語教學現場》；2008年2月，她主編由山東教育出版社出版《基礎訓練-高中英語(人教必修四)》; 2008年7月主編由濟南出版社出版《新課程同步訓練-高中英語(人教必修一)》；2009年撰寫的論文《高中英語寫作技能教學課堂探究》獲山東省教育學會二等獎；2009年5月主持編寫《濟南三中初高中英語銜接教材》。2009年7月參與編寫山東人民出版社出版的《走進名師課堂-高中英語》；2010年7月主編山東教育出版社出版的《基礎訓練-高中英語(人教必修二)》；2014年撰寫的論文《基于小班化條件下的高中英語課堂教學形成性評價嘗試及反思》獲山東省中小學教育科研優秀成果一等獎。獨立編寫高中綜合實踐活動教材《社會實踐和社區服務》《研究性學習活動：實驗類課題》《研究性學習活動：項目設計》。撰寫專著《高中班主任智慧》。

 

 

 

    在青年教師培養、教研組建設方面，鄭秀娟老師更是不遺余力。她連續18年擔任備課組長、教研組長，積極推進青年教師的成長和英語教研組的建設。從課程規劃、學案命制等方面都親力親為，努力做到最好。

 

　　教研組里的每位青年老師無論是校內公開課還是對外公開課、優質課，她都會反復地面對面進行指導，帶領全組老師反復聽課、磨課、修改，一直到滿意為止。在她的指導下，多位青年教師獲市優質課一等獎，山東省、教育部優課等獎項。只要有可能，她總是盡量爭取機會讓市里的一些活動在學校舉行，給青年教師的成長盡可能地搭建平臺。（管玉麗）

 

    個人介紹

　　鄭秀娟，濟南三中英語教師，濟南市首屆濟南名師，濟南市多屆學科帶頭人，濟南市英語學科命題專家，濟南市基礎教育教師培訓專家，山東省遠程培訓濟南市指導教師英語組組長，全國中小學教材審查專家庫學科審查專家，全國中小學英語教師園丁獎獲得者，同時她還被山東師范大學研究生院聘為碩士研究生校外導師。從教31年，她在與教育教學相關的人和事中度過，拼勁全力為了三中的發展做出了突出的貢獻。