28年做好“嚴、細”倆字，濟南三中班主任白茂盛帶出了一個個“硬核”班級

              

 

   “山東省優秀班集體”“濟南三中先進班集體”“濟南三中優勝班集體”“濟南三中優秀班集體”“校級優秀班主任”“濟南市優秀班主任”……

 

    看這長長的榮譽，都屬于濟南三中2019級12班和他們的“老班”白茂盛。在28年的班主任生涯中，白茂盛憑借著一股韌勁，將“嚴”和“細”做到極致，這班主任這一方天地中，精益求精，用心耕耘，帶出了一個個“硬核”班級，取得了一項項讓人艷羨的榮譽。

 

    從事班主任工作28年的白茂盛老師以“做更好的自己，創優秀的班級”為目標，以“進步就是了不起的成功”作為育人理念，激勵學生展示亮點。為了目標理念順利實施，一直用“嚴”和“細”兩個字來保航護駕。即“嚴字當頭，愛在心中；細處著眼，點滴育人”。不斷爭優創先，班級事務井井有條，形成“進步—成功—優秀”有序的階梯。所帶班級一直是班風正、學風濃，凝聚力強，班級特色鮮明，為社會培養了一批批優秀人才。

 

 

 

 

                                   用愛的溫度溫暖學生

 

　　當好一位班主任，首先要關心學生，熱愛學生，體貼學生，做學生的知心人，從小事做起，只有對學生的感情深，工作才能細，方法對能對頭、效果才能最佳。這是白茂盛28年來的經驗，也是1萬多個日夜真實工作的寫照。

　　早上六點鐘，踏著晨靄，白茂盛在來學校的路上，晚上九點鐘，伴著暮色，白茂盛在回家的路上。白茂盛常說：“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。”28年來， 他 “當慈父，做嚴師”。天天早早到校，巡視教室，看看學生是否到齊，當遇到天冷或天熱的時候，看同學們的衣服穿得是否合理，事無巨細檢查一遍，然后陪著著學生早讀，一天的瑣碎忙碌早早開始。有時為了不再耽誤學生的早讀時間，教室走廊衛生不徹底，就自己親自去做。

　　到了下班時間，吃過晚飯后，他又驅車返回學校，檢查督促學生的晚自習。QQ群里的一張張照片，柜子上的一本本工作日志，電腦里的一份份班主任工作總結，詮釋著這位老班主任的師愛與堅守。

 

 

                                  用責任的溫度打動家長

 

　　“如果說學校是學生們生命中成長的沃土，那么班級就是我們展示生命價值的綠洲。”濟南三中一直以來非常重視家校共育，積極構建家校暢通聯系網絡。白茂盛也以他的行動踐行著這一理念，他一直用QQ群，微信群，釘釘群聯系家長，時時發送家長教育學生的文章，時時發送學生的點點滴滴兩點，吸引家長參與班級管理。

　　除了線上溝通和電話溝通，白茂盛還經常根據班級情況與家長面談，開學以來他開過全體家長會，也開過走讀生家長會，讓家長們感受到了班主任的真誠與良苦用心，信任感油然而生。他成立的班級家委會全面參與班級管理，形成了強有力的“家校共育”合力，取得了家長高度評價。

 

 

                                 用創新的思維尊重學生

 

　　雖然在“嚴”和“細”上做文章，但白茂盛并不是一個專橫獨斷的人。相反，他非常善于通過民主推薦和自薦的方式組建班委會，創新成立班級“自主管理小組”和“女生自主管理委員會”，解決了作為男班主任不好處理的尷尬事情。人人得到了鍛煉成長，激發了極強歸屬感和團體感，全班同學有強烈的集體觀念和濃厚的班級情感，人人品學兼優、作風正派、關心集體，主人翁意識強。

 

 

　　白茂盛總是利用一切機會，抓住育人契機，凸顯品格教育成。全班同學牢記社會主義核心價值觀，愛黨，愛國，具有崇高理想。團支部主動組織團課學習，組織觀看國家新聞和革命電影，撰寫觀后感；每日中午課前唱紅色革命歌曲，涵養品質，提升素養。

 

    “活到老，學到老。”雖然已經是一名有資歷有成績的老教師，但白茂盛在教師崗位上從未放松過學習前進的腳步。他認真研討教育教學規律，積極參加教學改革實踐并撰寫論文。《新課程改革下高中語文教學反思》《淺談新課程標準下語文教學觀念的轉變》《小班化教育背景下的班級管理體會》等多篇論文獲市教研室、中語會一等獎，在《中學語文》《中學生導報》等刊物，發表了多篇文章。28年始終做到精心備課，認真撰寫教案，用心上好每一節課。積極參加各種課堂教學改革和公開課、展示課活動。執教的《蜀道難》《中國古典詩歌對音樂的描摹鑒賞》獲得省市級優課。學生自主學習興趣高、“趕幫超”的學風濃厚，學業成績一直名列學部前茅，學業合格率100%，連續評為學校“成績優勝班級”。