這位縣委書(shū)記火了　上訪群眾為何為他叫好？

 這兩天，因?yàn)橐欢?分鐘的視頻，一位縣委書(shū)記火了。

安徽阜南縣委書(shū)記崔黎，在接待上訪群眾時(shí)，手拿大喇叭現(xiàn)場(chǎng)喊話，公布自己的手機(jī)號(hào)碼，交代政府苦衷，表達(dá)出解決問(wèn)題的決心。最終，帶著不滿情緒而來(lái)的群眾，用掌聲和叫好聲表達(dá)了對(duì)書(shū)記的贊同。

這番言論和表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊。

中國(guó)共產(chǎn)黨，是做群眾工作起家的，中國(guó)共產(chǎn)黨的干部，理應(yīng)對(duì)群眾工作駕輕就熟。可是，干群矛盾卻成為一些地方、一定時(shí)期的主要矛盾，甚至引發(fā)一些群體性事件，說(shuō)到底就是群眾工作失敗的結(jié)果。

如何從源頭上依法及時(shí)就地解決群眾合理訴求，對(duì)于夯實(shí)基層穩(wěn)定，具有重大意義。而崔黎的這段現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)，可謂包含著教科書(shū)上也找不到的基層治理智慧。

在帶著大家一起拉片之前，島叔先交代一下事情的起因。

縣里一所民辦小學(xué)要拆遷，教育局決定將該民辦學(xué)校的所有學(xué)生成建制轉(zhuǎn)入教學(xué)質(zhì)量較高的一所小學(xué)，但是家長(zhǎng)們對(duì)這所學(xué)校不太了解，對(duì)政策也不清楚，就有意見(jiàn)了，于是就到縣政府上訪。

6月21日上午，崔黎聽(tīng)說(shuō)此事后，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，然后就發(fā)生了視頻中的這一幕。

崔黎（左）

起

在這段視頻中，崔黎剛說(shuō)了兩句話，群眾開(kāi)始有一些議論，聲音比較大，后面一個(gè)干部模樣的上前邊揮手邊說(shuō)：“別說(shuō)了，別說(shuō)了，都別說(shuō)了！”言下之意是，領(lǐng)導(dǎo)講話呢，你們都老實(shí)地聽(tīng)。

這樣的干部，生活中不少見(jiàn)。他們眼里沒(méi)有群眾，只有領(lǐng)導(dǎo)，尤其是一把手。領(lǐng)導(dǎo)出門(mén)，他們凈街；領(lǐng)導(dǎo)講話，他們領(lǐng)掌；領(lǐng)導(dǎo)吃飯，他們陪酒。

雖然不能肯定這位同志是不是崔黎手下的干部，但是管好身邊人，時(shí)不時(shí)敲打敲打還是必要的。這不，聽(tīng)到這話，崔黎扭頭說(shuō)：“我講話，你也別講。”群眾一陣笑聲。

在接待群眾過(guò)程中，絕對(duì)不能和群眾唱對(duì)臺(tái)戲。平等對(duì)話，展現(xiàn)誠(chéng)意，是干部需要表達(dá)出來(lái)的姿態(tài)。生硬地對(duì)待群眾，不讓群眾講話，那是制造距離。

可以說(shuō)，崔黎這個(gè)訓(xùn)斥的舉動(dòng)，讓群眾覺(jué)得這絕不是表演，不是一個(gè)高高在上的官老爺要訓(xùn)話，而是他們期待的平等對(duì)話。

承

“請(qǐng)你們記一下我的手機(jī)號(hào)碼，136********，你們的小孩上不了學(xué)，就找我。我3年以后，2020年才能走呢，我就不相信我這個(gè)縣委書(shū)記解決不了你們小孩上學(xué)的問(wèn)題。”

旁邊有人喊好，鼓掌。怕大家沒(méi)記下來(lái)，崔黎又說(shuō)：“記住我的手機(jī)號(hào)碼，136******。記不住的你們傳一下子。”

公布自己的手機(jī)號(hào)碼和任職期限，強(qiáng)化了解決問(wèn)題的決心和態(tài)度。尤其是公布手機(jī)號(hào)，形同給現(xiàn)場(chǎng)群眾吃下定心丸。

雖然后來(lái)崔黎的手機(jī)被打爆了——更多是好奇的網(wǎng)友打的，但此舉表明這位當(dāng)?shù)匾话咽�，不是現(xiàn)場(chǎng)做做樣子，解決不了小孩上學(xué)，你們可以隨時(shí)給我打電話。

有人可能覺(jué)得人治的色彩太重了。其實(shí)大可不必這么看。

落實(shí)黨和政府的舉措，需要干部力推，這算不算人治？公布手機(jī)號(hào)碼讓群眾隨時(shí)監(jiān)督，這算不算人治？辦事遭遇踢皮球是群眾最厭惡的事情，崔黎把責(zé)任往身上攬，這算不算人治？

阜南縣委書(shū)記崔黎

轉(zhuǎn)

第三，教育局解決這個(gè)事情，沒(méi)有跟縣政府報(bào)告，縣委也不知道。你們打聽(tīng)一下，哪個(gè)縣像阜南這樣兩年投資20來(lái)個(gè)億建學(xué)校？你們隨便打聽(tīng)，你們到外縣隨便打聽(tīng)。

你們到農(nóng)村哪個(gè)學(xué)校去看看，現(xiàn)在農(nóng)村最干凈、最漂亮、最文明的地方都是我們的學(xué)校，縣政府每年財(cái)政收入16.2億，可用財(cái)力不到10個(gè)億，光教師一萬(wàn)一千人，發(fā)工資就在14個(gè)億，我們是靠借錢，靠上級(jí)轉(zhuǎn)移支付來(lái)辦學(xué)校、發(fā)工資。在這種情況下，我們?cè)趺唇▽W(xué)校？

阜南縣沒(méi)錢啊，我們跟家過(guò)日子一樣，巧婦難為無(wú)米之炊啊，沒(méi)錢怎么樣建學(xué)校�。课覀兘桢X啊，阜南縣……借錢來(lái)建學(xué)校，你們打聽(tīng)打聽(tīng)，你問(wèn)問(wèn)農(nóng)村老師，你再問(wèn)問(wèn)外縣是怎么做的？再窮也不能不辦學(xué)校。

說(shuō)到這兒，崔黎指指身后，說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校，縣政府給的這塊地，是多少錢一畝？一分錢不要建學(xué)校，目的不就是叫小孩上學(xué)嗎？你們的小孩上不了學(xué)，我電話給你們了，就找我，我得3年之后才能離開(kāi)這個(gè)地方呢，請(qǐng)大家放心，我只要不坐牢、只要不犯罪、只要不被逮起來(lái)，我就跟你們?cè)谝黄穑?/strong>”